各教学单位：

虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑。为扎实推进卓越育人工作，促发基层教学组织教研活动的信息化、智能化，探索创新人才培养组织模式，学校决定开展2023年校级虚拟教研室建设项目申报工作。现将申报工作具体通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，试点先行、稳步推进，建设一批类型多样、动态开放的虚拟教研室，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑。

二、建设目标

坚持开放办学理念，以提高人才培养质量为出发点，围绕专业建设、教学改革和人才培养模式创新，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批高水平教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，推进教学研究和改革。

三、申报要求

（一）建设类型

1.在建设范围方面，虚拟教研室分为校内、区域性、全国性教研室。

2.在建设内容方面，虚拟教研室分为课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类教研室等类型。

（二）建设条件

1.申请建立的虚拟教研室应主动聚焦教学改革前沿课题，以较高的原创性、理论深度和实践应用前景为靶向，解决普遍存在的理论和现实共性问题。

2.教研室负责人应有必要的前期理论研究基础和丰富的教学实践经验，或承担过省级以上本科教学项目，在相关领域具有一定的影响力。能够充分调动各级资源，实现多方优势互补，凝聚创新思维，高效协同研究。

3.教研室创始成员人数不得少于5人，所属学科基数不少于2个。教研室应邀请企业人员参加，鼓励跨专业、跨学科、跨学院、跨校际的开放合作。突破常规边界，实现资源共享、互联互通、优势互补。

4.相关单位能够为虚拟教研室运行提供必要的保障措施。

四、建设任务

1.创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。

2.加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。

3.共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

4.开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥校级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广OBE理念的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

五、材料报送

每个教学单位可申报一个虚拟教研室，截止时间为2023年3月6日，将虚拟教研室申报表（见附件）一式三份，签字盖章后交至教务处教学研究与建设科105室，电子版材料发至邮箱：624972969@qq.com。

联系人：王丹、彭爽

电话：6086021。

附件：虚拟教研室建设项目申报表.doc

附件：澳门云顶国际游戏虚拟教研室建设项目汇总表.xlsx

                                                       教务处

                                                     2023年2月20日